乡村振兴的“点亮”行动：广州华立学院党员社会实践队在曹岭村的“三下乡”之旅
元描述：广州华立学院党员社会实践队在曹岭村开展“三下乡”活动，助力乡村振兴，通过红色宣讲、非遗文化体验、乡村墙绘、品牌宣传等行动，为曹岭村注入活力，展现大学生责任担当和社会价值。
引言：炎炎夏日，一群来自广州华立学院的年轻人走进广东省高州市沙田镇曹岭村，用青春和热血点燃乡村振兴的火焰。他们以实际行动践行“三下乡”精神，将专业知识与社会实践相结合，为曹岭村带来了新气象。这个充满活力的团队，用他们的行动证明，青年力量可以为乡村振兴贡献力量，点亮乡村的希望之光。
乡村振兴的“点亮”行动：广州华立学院党员社会实践队在曹岭村的“三下乡”之旅
一、 乡村振兴的探索者：曹岭村的“名片”
“乡村振兴，产业兴旺是重点，而要想产业兴旺，抓手就在于品牌。”曹岭村党总支书记余道长的一番话，道出了乡村振兴的关键所在。如何打造曹岭村的“名片”，成为摆在村民和华立学院实践队面前的共同课题。
实践队成员们，在深入了解曹岭村的特色产业和文化后，决定以“如果曹岭有颜色”为主题，制作宣传片。他们将曹岭村的党建、生态、龙眼和茭白产业，分别用红、绿、黄、白四种颜色来代表，用影像的方式展现曹岭村的独特魅力。
“我们希望通过这个宣传片，让更多人了解曹岭村，让曹岭村的品牌更加响亮。”就读于广播与电视专业的李思蕙说，“我们相信，曹岭村的未来会更加美好！”
二、 青春的“画卷”：曹岭村的“颜值”
除了品牌宣传，实践队成员们还用青春的汗水和创意，为曹岭村增添了一抹亮丽的色彩。他们在村道上绘制了15幅充满生机与活力的墙绘，将乡村治理、文明创建等工作与村里的特色产业巧妙地融合在一起。
“这15面墙，最长的有20米，最高的有3米，如何冒着炎炎烈日完成任务是我们最大的难题。”作为墙绘工作的负责人，林廷轩说，“但我们都相信，我们的付出能够为曹岭村带来改变。”
每天清晨5点，他们便开始忙碌，在烈日下挥洒汗水，用画笔描绘着乡村振兴的新图景。经过一周的努力，曾经老旧的墙面焕然一新，变成了充满艺术感的风景线，为曹岭村增添了无限活力。
三、 梦想的“种子”：曹岭村的“希望”
实践队成员们不仅仅是“画师”，还是“老师”，他们将知识和爱心播撒在曹岭村的田野里。他们走进曹岭小学，为孩子们带来了一堂堂充满趣味的课程：剪纸、音乐思政、红色经典诵读、红色涂鸦……
“这幅作品是我和老师共同完成的，我们把它取名为‘中国心’。”六年级学生魏国君指着自己制作的剪纸作品，自豪地说，“手代表的是我们年轻人，要托付起祖国的未来。”
“通过‘红色文化+非遗’，可以增强小朋友的文化自信，厚植爱国情怀。”负责剪纸活动的张伟森说，“我们希望，这些课程能够点燃孩子们的梦想，为他们未来的成长奠定基础。”
四、 关键词：乡村振兴
乡村振兴是新时代中国特色社会主义事业的重要内容，是全面建设社会主义现代化国家的重大战略。乡村振兴战略实施以来，各地涌现出一批优秀案例，展现了乡村振兴的生机与活力。
广州华立学院党员社会实践队在曹岭村的“三下乡”活动，正是乡村振兴战略的生动体现。他们用青春和热血，为曹岭村注入了新的活力，点亮了乡村振兴的希望之光。
五、 常见问题解答
1. 广州华立学院党员社会实践队在曹岭村开展了哪些活动？
广州华立学院党员社会实践队在曹岭村开展了红色宣讲、非遗文化体验、乡村墙绘、品牌宣传等活动，为曹岭村的乡村振兴贡献力量。
2. 实践队成员们如何将专业知识与社会实践相结合？
实践队成员们利用自己的专业知识，例如广播与电视专业、绘画专业等，为曹岭村制作宣传片、绘制墙绘，将专业知识与社会实践相结合，并取得了良好的效果。
3. 实践队成员们在曹岭村开展了哪些课程？
实践队成员们在曹岭村开展了剪纸、音乐思政、红色经典诵读、红色涂鸦等课程，为孩子们带来了丰富多彩的暑期生活，也传递了正能量。
4. 实践队成员们如何克服困难，完成工作任务？
实践队成员们克服了天气炎热、工作量大等困难，坚持不懈，最终完成了所有工作任务，展现了当代大学生的责任担当和奉献精神。
5. 实践队成员们在曹岭村的“三下乡”活动中收获了什么？
实践队成员们在曹岭村的“三下乡”活动中，不仅锻炼了自身的能力，也收获了宝贵的经验。他们更加深刻地理解了乡村振兴的意义，也更加坚定了为社会贡献力量的决心。
6. 实践队成员们在未来的社会实践中会继续关注哪些问题？
实践队成员们在未来的社会实践中，会继续关注乡村振兴、环境保护、教育扶贫等问题，用自己的行动为社会发展贡献力量。
结论：广州华立学院党员社会实践队在曹岭村的“三下乡”活动，是青年力量参与乡村振兴的典范。他们用青春和热血，为乡村振兴贡献力量，点亮乡村的希望之光。他们的行动也告诉我们，青年力量可以为社会发展贡献力量，创造更加美好的未来。
我们期待更多青年人像华立学院的同学们一样，积极参与社会实践，用自己的行动为社会发展贡献力量！
